Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo general: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

PDA: El alumno realizará un collage de dibujos, fotografías o recortes que representen sus manifestaciones culturales y artísticas favoritas, agrupándolas de acuerdo con sus similitudes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema. Introducción al reconocimiento y reflexión sobre los elementos de los lenguajes artísticos presentes en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y les interesan.


• Explicar el concepto de collage y sus posibles formas de representación (dibujos, fotografías, recortes, etc.).


• Pedir a los alumnos que traigan materiales para realizar un collage en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar los materiales que los alumnos trajeron para realizar el collage.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema, como la lectura de un texto informativo sobre una manifestación cultural o artística.


• Fomentar la participación y el debate sobre la lectura realizada.


• Indicar a los alumnos que elijan las manifestaciones culturales y artísticas que más les interesen para representar en su collage