Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: El alumno utilizará balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de unidades de medida y la importancia de la vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer las unidades de medida y cómo estas se aplican en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Presentar diferentes objetos de peso conocido y desconocido, y pedir a los alumnos que los ordenen de más a menos pesado.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre cómo los objetos fueron ordenados y cómo se puede determinar su peso. Introducir la idea de utilizar balanzas o básculas para medirlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Experimento: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y balanzas o básculas. Pedirles que realicen mediciones y comparen el peso de dos o más objetos.


• Observación y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y conclusiones obtenidas. Reflexionar sobre la importancia de utilizar instrumentos adecuados para medir el peso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación con la vida cotidiana: Presentar situaciones cotidianas en las que se requiera comparar el peso de objetos, como al comprar frutas en el mercado o al empacar una maleta.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen mediciones de peso en situaciones cotidianas simuladas, uti