Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Clase de Historia: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Objetivo:
Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Problema:
Reflexionar sobre migración y sus diferentes implicaciones históricas, sociales y culturales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los procesos históricos de la migración.


2. Presentación oral sobre un caso histórico de migración.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos asociados a la migración.


• Introducir el concepto de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Actividad de lectura de textos breves sobre migraciones históricas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico de migración.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el caso asignado.


• Elaboración de una línea de tiempo o infografía que muestre las principales etapas y consecuencias de la migración estudiada.


• Preparación de una presentación oral para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación oral de los casos históricos de migración por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Sistematización de las ideas principales en el pizarrón.


• Asignación de la tarea de lectura y escri