Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas donde se requiera medir magnitudes (longitud, peso, capacidad, tiempo).


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde tendrán distintos recipientes y deberán ordenarlos por tamaño y forma. Posteriormente, discutirán en grupos pequeños la relación entre el tamaño y la capacidad de los recipientes.


• Reflexión y registro: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase, y se realizará un registro en el pizarrón de las ideas principales.

Sesión 2:

• Introducción a la capacidad: Se presentarán distintos recipientes y se realizará una actividad donde los alumnos deberán trasvasar arena o líquidos entre ellos para medir su capacidad y determinar cuál contiene más o menos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y utilizarán los recipientes para realizar distintas mediciones de capacidad. Registrarán sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Reflexión y discusión: Cada grupo compartirá sus resultados y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las relaciones de capacidad entre los distintos recipientes.

Sesión 3:

• Introducción al peso: Se mostrarán distintos objet