Introducción al tema

BETZAVE LANDEROS
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mostrar empatía hacia los demás.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una característica personal que consideren importante.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué significa ser empático y por qué es importante.

  3. Mostrar un video o presentación sobre la importancia de la empatía y cómo puede ayudar a mejorar las relaciones personales y colectivas.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deban identificar y discutir situaciones en las que se podría mostrar empatía.


Recursos: Pizarra, marcadores, video o presentación, hojas de papel y lápices.


Sesión 2: Explorando nuestras posibilidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y reflexionar sobre sus propias posibilidades y las de los demás para mostrar empatía.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja de papel tres características personales que consideren importantes y cómo pueden utilizarlas para mostrar empatía.

  2. Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y discutan cómo podrían utilizar sus características personales para entender a los demás.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos deban ponerse en el lugar de otra persona y escribir un pequeño texto sobre cómo se sentirían y qué harían en esa situación.

  4. Compartir y discutir los textos escritos por los alumnos, destacando la importancia de po