Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Realización de una actividad donde los alumnos dibujarán una circunferencia y un círculo en un papel para identificar sus características básicas.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cuáles son las características de la circunferencia y el círculo? ¿Qué diferencias existen entre ambos?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la definición y características de la circunferencia y el círculo.


• Registro de información: Los grupos registrarán la información obtenida en una ficha o mapa conceptual.


• Exposición y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate para aclarar dudas y completar la información.

Fase de cierre:

• Síntesis del conocimiento: Se realizará una síntesis de los conceptos aprendidos sobre la circunferencia y el círculo.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana y cómo se relacionan con otras disciplinas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de circunferencias y círculos en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se repasarán los conceptos de circunferencia y círculo.


• Motivación: Los alumnos c