Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estos conceptos.


• Realizar preguntas provocadoras para despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales como cuerdas, compases y reglas para que exploren y experimenten con la construcción de círculos y circunferencias.


• Guiar a los alumnos para que descubran las propiedades de estos elementos geométricos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver problemas relacionados con la medida de ángulos inscritos y centrales.

Fase de cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Discutir la importancia de los valores en el trabajo colaborativo y en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear una reflexión sobre cómo pueden aplicarse los valores en el aprendizaje de las matemáticas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la medida de ángulos inscritos y centrales.


• Discutir en grupos cómo resolverían el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos en los que deben determinar la medida de ángulos inscritos y centra