La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El establecimiento de las colonias inglesas en América

LUIS SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El establecimiento de las colonias inglesas en América


Objetivo (PDA): Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Uso inadecuado de las tecnologías


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El establecimiento de las colonias inglesas en América".

  • Presentación del problema: "Uso inadecuado de las tecnologías".

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuál fue el papel de las colonias inglesas en la conformación de las metrópolis? ¿Cómo se establecieron las colonias inglesas en América? ¿Qué relación existe entre el uso inadecuado de las tecnologías y la historia de las colonias inglesas?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América y su relación con el tema del uso inadecuado de las tecnologías.

  • Análisis y discusión de la información encontrada.

  • Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos clave relacionados con el tema.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la historia de las colonias inglesas y su relación con el uso de las tecnologías.

  • Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la información presentada en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas d