Introducción al estudio de los números

MARIA ISABEL SÁNCHEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema del día: el estudio de los números.

    • Hacer preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los números.

    • Establecer el objetivo de la clase: ser capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de conteo en su lengua materna, donde los estudiantes cuenten elementos de su entorno cercano (por ejemplo, los pupitres en el aula).

    • Pedir a los estudiantes que expresen oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna.

    • Mostrar los números del 1 al 20 en español en un cartel o pizarra y pedir a los estudiantes que los repitan en voz alta en orden ascendente y descendente.

    • Practicar la sucesión numérica en grupo, donde los estudiantes se turnen para decir los números en orden.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los conceptos aprendidos en la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y ser capaz de expresar la sucesión numérica.




Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica hasta 40 (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar el objetivo de la clase anterior: