Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con los cigarrillos electrónicos

Rosa María González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con los cigarrillos electrónicos


Objetivo de aprendizaje: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante el uso de cigarrillos electrónicos, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con los cigarrillos electrónicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes o estadísticas relacionadas con el uso de cigarrillos electrónicos entre adolescentes y los riesgos asociados.

  • Formulación del problema: "¿Qué podemos hacer para prevenir el uso de cigarrillos electrónicos y sus riesgos en nuestra comunidad escolar?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Lluvia de ideas sobre los riesgos del uso de cigarrillos electrónicos. Los estudiantes compartirán los conocimientos previos y las experiencias que tengan sobre el tema.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos. Los estudiantes investigarán en fuentes confiables sobre los riesgos para la salud, adicciones y daños al medio ambiente relacionados con el uso de cigarrillos electrónicos. Cada grupo deberá seleccionar un riesgo y preparar una exposición breve para compartir con el resto de la clase.

  • Actividad 3: Exposición y discusión en plenaria. Cada grupo presentará su exposición y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios. Se fomentará el pensamiento crítico y se promoverá la reflexión sobre las consecuencias del uso de cigarrillos electrónicos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



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