Introducción al tema y sensibilización

Gema Alejandra Vega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos acerca de las labores y servicios que existen en su comunidad y generar conciencia sobre su importancia para el bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre las diferentes tareas que realizan las personas en la comunidad.

  2. Presentación del problema: Mostrar a los niños imágenes de diferentes labores y servicios comunes en la comunidad y preguntarles qué creen que hacen esas personas y cómo ayudan a la comunidad.

  3. Diálogo dirigido: En grupo, discutir y compartir las ideas de los niños sobre las labores y servicios que identificaron en las imágenes.

  4. Sensibilización: Ver un video corto sobre el trabajo de un médico o una enfermera y su importancia para el bienestar de las personas.

  5. Reflexión: Preguntar a los niños cómo se sintieron al ver el video y qué aprendieron sobre la importancia de las labores y servicios en la comunidad.


Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)


Objetivo: Investigar y descubrir diferentes labores y servicios existentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar la sesión anterior y las ideas que surgieron sobre las labores y servicios en la comunidad.

  2. Organización de grupos: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles diferentes labores y servicios para investigar, como el trabajo de los bomberos, policías, maestros, agricultores, entre otros.

  3. Investigación en el aula: Proporcionar materiales de investigación, como libros, revistas y tablets, para que los niños busquen información sobre las labores y servicios asignados a sus grupos.

  4. Elaboración de carteles: C