Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de la convivencia libre de violencia

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de una convivencia libre de violencia.


• Breve explicación del concepto de diversidad y aceptación de la misma.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos identifiquen conductas de convivencia positiva y violencia.


• Reflexión en grupo sobre las conductas identificadas y sus consecuencias.

Sesión 2: Conociendo diferentes contextos

• Presentación de diferentes contextos de convivencia (hogar, escuela, comunidad) y la diversidad de personas que los conforman.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual en el que se identifiquen las personas y situaciones de convivencia en cada contexto.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir los mapas conceptuales.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3: Propuestas de convivencia libre de violencia

• Presentación de diferentes formas de convivencia libre de violencia en cada contexto.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para idear propuestas concretas de convivencia libre de violencia para cada contexto.


• Puesta en común de las propuestas y discusión sobre su viabilidad y utilidad.


• Elección de una propuesta para llevar a cabo como servic