Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades con la comprensión lectora y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del objetivo de aprendizaje y del tema a tratar.


3. Realización de una breve actividad de diagnóstico para identificar las dificultades de comprensión lectora y escritura de los alumnos.

Fase de Desarrollo:
4. Introducción al tema: explicación de los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción).
5. Realización de una lectura en voz alta por parte del docente sobre los procesos vitales de los seres vivos.
6. Discusión en grupo sobre la lectura, fomentando la participación de los alumnos y la expresión de opiniones y dudas.
7. Realización de actividades prácticas para identificar estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes organismos.
8. Reflexión sobre la importancia de estas estructuras como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Fase