Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo (PDA): Practicar diversas estrategias que permitan reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Necesidades en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información en libros y recursos digitales sobre accidentes, adicciones y formas de violencia.


• Preparación de una lista con las acciones individuales más relevantes.

Sesión 2: Aprendizaje

• Presentación de las acciones individuales encontradas por los grupos.


• Debate y reflexión en la clase sobre la importancia de estas acciones.


• Presentación de ejemplos de casos reales en los que las acciones individuales han tenido un impacto positivo en la conservación y mejora de la salud.


• Análisis de las implicaciones personales y colectivas de estas acciones.


• Elaboración de un listado conjunto de acciones individuales que repercuten en la salud.

Sesión 3: Servicio

• Elección de una acción individual por parte de cada grupo.


• Formulación de un plan de acción para llevar a cabo esa acción en la comunidad escolar.


• Organización de actividades prácticas relacionadas con la acción elegida.


• Realización de las actividades