El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de la sesión anterior.
   b. Presentación del problema: "Dudas de los alumnos sobre sus derechos a la protección".
   c. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué derechos tienen los niños y niñas? ¿Qué significa la protección de la integridad física y mental? ¿Cómo podemos identificar situaciones de maltrato, abuso o explotación? ¿Cuáles son las personas e instituciones que pueden apoyarnos en caso de necesitar ayuda?

   
   



2. Desarrollo del problema (30 minutos):
   a. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
   b. Cada grupo recibirá una lista de preguntas relacionadas con el tema.
   c. Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas.
   d. El profesor brindará guía y apoyo durante la investigación.

   
   



3. Plenaria (5 minutos):
   a. Cada grupo compartirá sus hallazgos y respuestas.
   b. Se abrirá un espacio para discutir y aclarar dudas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):
   a. Breve recordatorio de la sesión anterior.
   b. Aclaración de dudas pendientes.

   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):
   a. Los alumnos realizarán una actividad en la que se les presentarán diferentes escenarios