Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

SANDRA MARICELA GUAJARDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Características de la diversidad lingüística y cultural para valorarse como riqueza pluricultural.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas del cuerpo humano y su funcionamiento.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos del sistema nervioso y endocrino.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema del cuerpo humano para investigar (por ejemplo, el sistema nervioso). Deberán investigar su estructura, función y relación con el resto del cuerpo.


Cierre: (10 minutos)



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus aprendizajes sobre el sistema asignado.

  • Reflexión: Plantear preguntas como ¿cómo creen que se relacionan los sistemas nervioso y endocrino? ¿Qué importancia creen que tienen en el funcionamiento del cuerpo humano?


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior y de las preguntas planteadas al final de la