Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

SANDRA MARICELA GUAJARDO
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Prevenir el consumo de drogas y fomentar una vida saludable en los adolescentes.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: La importancia de prevenir el consumo de drogas para fomentar una vida saludable en los adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática.

  • Introducir el tema de la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos relacionados con los contaminantes y su concentración.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen muestras de agua de la comunidad para determinar la presencia de contaminantes.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión en grupos pequeños.


Cierre:



  • Concluir la sesión resumiendo los conceptos principales.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de prevenir la contaminación ambiental y el consumo de drogas para mantener una vida saludable.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los efectos de los contaminantes en la salud humana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir los resultados.

  • Presentar información sobre los efectos de los contaminantes en la salud humana.


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