Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo la escritura en nuestra comunidad

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Problema a atender: Acercamiento a la cultura escrita

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para descubrir la escritura en su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes señalizaciones y letreros que observan en su comunidad.


• Actividad principal: Organizar una salida a la comunidad para identificar y registrar las señalizaciones y letreros presentes en diferentes lugares (parques, tiendas, calles, etc.).


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las señalizaciones y letreros encontrados, destacando sus características y elementos gráficos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar las señalizaciones y letreros encontrados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una visita al aula de preescolar en donde los alumnos explorarán diferentes textos (cuentos, poemas, carteles) y aprenderán a identificar sus elementos gráficos (letras, palabras, imágenes).


• Actividad de cierre: Crear en grupo una lista de palabras y frases que hayan identificado en los textos explorados.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Revisar la lista de palabras y frases creada en la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar una actividad de juego de roles en donde los al