Identificando desigualdades por diferencias de género

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la clase: Identificando desigualdades por diferencias de género

Objetivo de la clase (PDA): Identificar casos en los que se expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, imágenes relacionadas con desigualdades de género

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que las personas son tratadas de forma desigual debido a su género.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes relacionadas con desigualdades de género en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y comenten las imágenes, identificando las desigualdades que perciben.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja de papel y marcadores.
   
   
   • Pedir a los grupos que seleccionen una de las desigualdades identificadas en las imágenes y elaboren un breve análisis de las posibles causas y consecuencias de esa desigualdad en la vida cotidiana.
   
   
   • Animar a los grupos a proponer acciones concretas que promuevan la igualdad y el respeto de los derechos de todas las personas.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente su análisi