Explorando nuestro espacio seguro y creativo

Jesús Ceniceros
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro espacio seguro y creativo


Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Hojas de papel, crayones, lápices de colores, libros de cuentos, música suave


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve conversación sobre la importancia de tener un espacio seguro y afectivo para aprender.

    • Presentación del problema: "Hoy nos gustaría conocer cómo se sienten emocionalmente en este día. Vamos a pintar en una hoja de papel la emoción que están experimentando en este momento".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribución de las hojas de papel y materiales de dibujo.

    • Los alumnos realizarán un dibujo que represente la emoción que sienten en ese día.

    • Mientras los alumnos dibujan, se reproducirá música suave de fondo para crear un ambiente tranquilo y propicio para la expresión creativa.

    • Los alumnos podrán compartir sus dibujos con el resto de la clase si lo desean.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre las emociones representadas en los dibujos.

    • Reflexión sobre la importancia de tener un espacio seguro y afectivo para expresar nuestras emociones.

    • Comentario final y despedida.




Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Explorando nuestro espacio seguro y creativo (Desarrollo de la sesión anterior)

  • Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (Realización de una visita a un lugar seguro de la comunidad, como un parque o una biblioteca, y posterior reflexión en el aula sobre cómo ese espacio brinda seguridad y sostenim