Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

JOSE CRUZ MEDELLIN
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar, para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática.



  • Muestra un video o imágenes que muestren diferentes formas de amor, amistad y familias en diferentes épocas históricas.

  • Realiza una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus ideas y percepciones sobre el tema.


Desarrollo:



  • Divide a los estudiantes en grupos y proporciona una lista de preguntas para investigar sobre cómo ha cambiado la forma en que se ven y se viven el amor, la amistad y la familia a lo largo de la historia.

  • Los grupos realizarán investigaciones utilizando fuentes confiables como libros y sitios web recomendados por el docente.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las presentaciones y conclusiones.

  • Planteamiento del problema de la problemática principal: "¿Cómo podemos fomentar la solidaridad, empatía e inclusión en nuestra comunidad escolar a través del evento de promoción de valores?"


Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de las conclusiones de la sesión anterior.



  • Presentación del problema planteado y su relevancia para la comunidad escolar.

  • Invitación a los estudiantes a g