Aplicación de las razones trigonométricas en problemas de medición y cálculo

Plan de clase

Título de la clase: Aplicación de las razones trigonométricas en problemas de medición y cálculo

Objetivo de la clase (PDA): Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinario: Falta de comprensión en problemas matemáticos

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas matemáticos donde se deba utilizar las razones trigonométricas.


2. Presentación oral de un problema matemático que requiera el uso de las razones trigonométricas para su resolución.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivación: Realizar un experimento sencillo utilizando un hilo y un transportador para medir ángulos en diferentes objetos del aula.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una razón trigonométrica? ¿Para qué se utilizan en la vida cotidiana? ¿Cómo podemos utilizarlas para resolver problemas de medición y cálculo?

Fase de desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y elaborarán una breve exposición sobre diferentes aplicaciones de las razones trigonométricas en diferentes contextos (arquitectura, navegación, física, etc.).


• Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando el teorema de Pitágoras y las razones trigonométricas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición y cálculo.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema de