Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Revolución Industrial
Miroslava Ley
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Revolución Industrial
Objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Integrar el contenido de historia con habilidades de análisis, reflexión y pregunta a través de la interacción con otras asignaturas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Planeación de la primera sesión:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por Revolución Industrial y cuáles creen que fueron sus repercusiones en la sociedad.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con la Revolución Industrial y sus impactos en la vida cotidiana.
- Los grupos deberán analizar y reflexionar sobre el caso, identificando las diferentes consecuencias de la Revolución Industrial y cómo estas repercutieron en la vida de las personas.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus conclusiones al resto de la clase.
Fase de cierre (10 minutos):
- Presentación de cada grupo y sus conclusiones.
- Reflexión en conjunto sobre la importancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas y cómo estas transformaciones siguen presentes en la actualidad.
Planeación de la segunda sesión:
Fase de inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las conclusiones obtenidas.
- Planteamiento de una nueva pregunta problematizadora: ¿Cómo crees que se hubiera desarrollado la sociedad actual sin l