Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Valorar la diversidad lingüística y cultural como riqueza pluricultural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Debate: Los estudiantes participarán en un debate donde deberán argumentar su postura a favor de la sustentabilidad en relación con las reacciones redox y su impacto en el medio ambiente. Se evaluará la capacidad de argumentación y el conocimiento del tema.


2. Síntesis escrita: Los estudiantes realizarán una síntesis escrita donde analizarán los beneficios y costos ambientales de las reacciones redox, y reflexionarán sobre la diversidad lingüística y cultural como una riqueza pluricultural. Se evaluará la capacidad de síntesis, análisis crítico y reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox).


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos y productos derivados de las reacciones redox, destacando tanto sus beneficios como su impacto ambiental.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar los beneficios y el costo ambiental de los procesos y productos derivados de las reacciones redox?

Desarrollo:

• Investigación inicial: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de reacciones redox, identificando el número d