Rectas y ángulos - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican la clasificación de ángulos y su notación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación: 2 evaluaciones formativas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de rectas y ángulos a través de una pregunta inicial: ¿Qué son las rectas y los ángulos?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón o en un mapa conceptual.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos visuales de rectas y ángulos en la vida cotidiana y en la geometría.


• Explicar la definición de rectas y ángulos, así como su notación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen rectas y ángulos en diferentes figuras geométricas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido.


• Pedir a los alumnos que dibujen rectas y ángulos en diferentes figuras y anoten su notación correspondiente.


• Realizar una breve discusión en la que los alumnos compartan sus resultados y conclusiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre rectas y ángulos.


• Presentar una nueva pregunta inicial relacionada con la clasificación de ángulos: ¿Cómo se clasifican los ángulos?

Fase de desarrollo:

• Explicar las diferentes clasificaciones de ángulos (agudo, recto, obtuso y llano) y su notación correspondient