Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Introducir el concepto de recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes relacionadas con familias, escuela y comunidad, e invitar a los estudiantes a expresar sus primeras impresiones y emociones.


• Fomentar una breve discusión en grupo sobre la importancia de la expresión oral y escrita en el entorno escolar y comunitario.

3. Presentación de recursos literarios (15 minutos):

• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios comunes, como metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros.


• Mostrar ejemplos de cómo estos recursos pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

4. Práctica guiada (15 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes textos que contengan recursos literarios.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y subrayen los recursos literar