Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las propiedades de los sólidos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Construcción de figuras: Proporcionar a los alumnos materiales como palillos y plastilina para que construyan diferentes figuras geométricas (cubos, prismas, pirámides, etc.).


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las características de las figuras construidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una revisión de las figuras construidas en la sesión anterior y sus propiedades.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de sólidos y preguntarles sobre las propiedades que observan en ellas.


• Clasificación de sólidos: Pedir a los alumnos que clasifiquen los sólidos según sus propiedades (número de caras, aristas y vértices).


• Reflexión: En grupo, discutir las clasificaciones realizadas por los alumnos y promover el pensamiento crítico sobre las mismas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Revisar las clasificaciones realizadas por los alumnos y sus argumentos.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de ejercicios en los que deben identificar las propiedades de diferentes sólidos y justificar sus respuestas.


• Resolución de ejercicios: Los alumnos resuelven los ejercicios en parejas o individualmente, mientras que el profesor brinda apoyo y resu