Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Erica Santana
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Generar un debate inicial preguntando a los alumnos qué entienden por democracia y cuáles son los principios y valores que la sustentan.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los principios y valores de la democracia.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la democracia en la construcción de la identidad personal y social.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la construcción de identidad en la sociedad democrática.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (líder, secretario, investigador, etc.).

  • Los grupos deberán investigar y analizar diferentes aspectos relacionados con el problema planteado, como la diversidad cultural, la igualdad de derechos, la participación ciudadana, entre otros.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación de su investigación, exponiendo los principios y valores de la democracia involucrados en la temática.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de debate entre los grupos, donde puedan argumentar y debatir sus puntos de vista sobre el problema planteado.

  • Fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

  • Reflexionar sobre la importancia de la construcció