Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Blanca Martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: SALUD Y BIENESTAR.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema a tratar, resaltando la importancia de entender cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino en el cuerpo humano.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los estudiantes que significa la coordinación del cuerpo humano y cómo creen que se lleva a cabo.

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre los sistemas nervioso y endocrino. Deben enfocarse en su funcionamiento y cómo se relacionan entre sí.

  • Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discute en conjunto.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de reflexión en la cual los estudiantes deben pensar en situaciones cotidianas en las que sienten que sus cuerpos se coordinan de manera automática.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes una serie de preguntas guía sobre los efectos de las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción. Los estudiantes deben investigar y discutir en gr