El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: Tipos de violencia


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los niños conozcan o hayan presenciado.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de violencia para que investiguen sobre ella y la presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Realizar una puesta en común de las situaciones de violencia investigadas.


• Reflexionar sobre los efectos negativos de la violencia en las personas.


• Introducir el concepto de derechos y explicar la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en diferentes contextos (casa, escuela, parque, etc.).


• Discutir en grupo sobre las diferentes situaciones identificadas y analizar por qué representan un riesgo para la protección de la integridad física y mental.

Sesión 4:

• Presentar a los estudiantes las instancias o personas a las cuales pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes representen escenas en las que pidan ay