Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Graciela Peña Ruiz

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Identificación y conteo oral de números hasta el 10.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Que el alumno identifique los números y cuente oralmente.

Actividades:

Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

Realizar preguntas para generar reflexión como: ¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay en una imagen? ¿Qué números podemos usar para contar?

Juego de "Caza de números": Colocar números del 1 al 10 en diferentes lugares del salón. Los alumnos deberán buscarlos y decir en voz alta el número que encontraron.

En parejas o pequeños grupos, realizar una actividad de conteo oral utilizando objetos concretos (por ejemplo, contar bloques de construcción).

Realizar una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido. Por ejemplo, preguntar a los alumnos cuántos dedos tienen en las manos, cuántos juguetes tienen en casa, etc.

Sesión 2: Uso de números en distintos contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Actividades:

Presentar situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar los asientos en el salón, los vehículos que pasan por la calle, etc.

Armar una "tiendita" en el salón, con diferentes objetos etiquetados con números.