Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se puede aplicar la suma y la resta. Pedir a los alumnos que comenten qué creen que está pasando en cada imagen.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿En qué situaciones se pueden aplicar estas operaciones?


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.). Pedirles que realicen diferentes sumas y restas con los materiales, mientras van registrando los resultados y explicando el proceso a sus compañeros.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los resultados de la actividad de indagación y las respuestas a las preguntas guía.


• Introducción de la propiedad conmutativa: Explicar a los alumnos que la suma es conmutativa, es decir, el orden de los sumandos no altera el resultado. Ejemplificar con diferentes ejercicios.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que realicen diferentes sumas con los materiales manipulativos, pero esta vez cambiando el orden de los sumandos. Registrar los resultados y compararlos con los obtenidos en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesi