Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática: No saben leer.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de la autobiografía:

   
   
   
   
   • Organización y estructura del texto
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
   
   
   • Vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario
   
   
   
   



2. Observación del desempeño durante las sesiones:

   
   
   
   
   • Participación activa en las actividades
   
   
   • Uso de recursos literarios en la expresión oral y escrita
   
   
   • Interacción con los compañeros
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes obras literarias y preguntar a los alumnos qué emociones o sensaciones les transmiten.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con la familia