Construcción del proyecto de vida

NATALY MONSERRAT AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Reconocer logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos carecen de un proyecto de vida.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia en la vida de los alumnos.

  • Lectura de un cuento o historia relacionada con la toma de decisiones y la importancia de tener metas y sueños.

  • Reflexión en grupo sobre las enseñanzas de la historia y cómo se relacionan con sus propias vidas.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta a su "yo del futuro" en la que expresen sus sueños, metas y deseos.


Sesión 2:



  • Exposición de las cartas escritas en la sesión anterior para compartir los sueños y metas de los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre los pasos necesarios para alcanzar las metas propuestas.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos deberán identificar una necesidad en su comunidad y proponer una acción concreta para solucionarla. Por ejemplo, realizar una campaña de reciclaje en la escuela.

  • Planificación y organización de la acción propuesta.


Sesión 3:



  • Ejecución de la acción propuesta en la sesión anterior.

  • Reflexión en grupo sobre los logros obtenidos y las dificultades encontradas durante la acción.

  • Análisis de cómo su participación en la acción de aprendizaje servicio contribuye a su propio proyecto de vida y a su desarrollo personal.


Sesión 4:



  • Lectura de textos o historias de personas que han