Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Araceli Valencia
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud"


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la presentación.


Actividades:



  1. Introducción: Presentar el tema de la salud y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los temas relacionados con el cuidado de la salud que les gustaría investigar y exponer.

  3. Asignar a cada alumno un tema específico para investigar y preparar su exposición.

  4. Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, folletos) para que recopilen la información necesaria sobre su tema.

  5. Dar tiempo a los alumnos para que realicen la investigación y tomen notas sobre la información encontrada.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada.


Actividades:



  1. Revisar con los alumnos las notas tomadas durante la investigación.

  2. Enseñar a los alumnos cómo organizar la información en palabras clave o notas breves para facilitar la estructuración de la exposición.

  3. Ayudar a los alumnos a elaborar una secuencia lógica y secuenciada de su exposición, utilizando las palabras clave y notas breves como guía.

  4. Permitir a los alumnos practicar la exposición oral utilizando las palabras clave y notas breves como referencia.


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Introducir a los alumnos diferentes recursos gráficos que pueden utiliz