El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se presenta el tema de la clase y se plantea el problema de la promoción de valores en la comunidad escolar.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que podemos fomentar la solidaridad, empatía e inclusión en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción teórica: Se explica el concepto de espacio geográfico y cómo este se conforma a través de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Análisis de ejemplo: Se muestra un ejemplo concreto de cómo las actividades humanas transforman el espacio geográfico y se generan interacciones sociedad-naturaleza.


• Trabajo en grupos: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les asigna la tarea de identificar, en su entorno escolar, ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza que puedan promover valores de solidaridad, empatía e inclusión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ejemplos identificados y se destacan las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada uno.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de promover estos valores en su comunidad escolar y cómo pueden contribuir a ello.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordator