Higiene para una vida saludable
Cristofer Yemil Gómez
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Higiene para una vida saludable
Sesión 1: Introducción a la importancia de la higiene personal
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal en la vida cotidiana y en la comunidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve charla sobre la importancia de la higiene para tener una vida saludable.
- Presentación del problema: los estudiantes aún no desarrollan independencia para la higiene en su vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de imágenes de situaciones cotidianas donde se evidencie una buena higiene personal y situaciones donde no se cumple con la higiene.
- Discusión en grupo sobre lo observado en las imágenes y la relación con la salud.
- Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos y costumbres de higiene que se deben realizar en la vida cotidiana.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: ¿Cómo podemos mejorar nuestras prácticas de higiene en casa y en la escuela?
- Tarea: Realizar una encuesta a sus compañeros y familiares sobre sus hábitos de higiene y registrar los resultados.
Sesión 2: Aplicación de hábitos y costumbres de higiene en la comunidad escolar
Objetivo: Aplicar los hábitos y costumbres de higiene aprendidos en la vida cotidiana y compartirlos con sus compañeros de clase.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada.
- Presentación de la actividad principal: Diseñar y crear un póster informativo sobre hábitos de higiene para colocar en el salón de clases.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupos pequeños para diseñar y crear el póster informativo.
- Cada grupo debe centr