Introducción al tema y sensibilización

Karla Maria Delgado
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre el tema y la importancia de proteger nuestra integridad física y mental. Se les preguntará a los alumnos si saben qué significa la palabra "integridad" y se abrirá un espacio para que compartan sus ideas.

  2. Presentación de casos (15 minutos): El docente presentará diversos casos de situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual. Los alumnos deberán analizar cada caso en grupos pequeños y discutir si consideran que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

  3. Puesta en común (15 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre los casos presentados. El docente guiará una discusión en la que se enfatice la importancia de reconocer estas situaciones de riesgo y la necesidad de prevenirlas.

  4. Cierre (5 minutos): El docente hará una síntesis de lo trabajado en la sesión y planteará una pregunta para reflexionar de cara a la próxima sesión.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retomará la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior y pedirá a los alumnos que compartan sus ideas