Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes noticias de interés para ellos, tomadas de periódicos, revistas y sitios web.


2. Analizar con los alumnos los elementos que componen estas noticias, como los títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


3. Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de las noticias y destacar la importancia de ser críticos al interpretar la información.

Recursos:

• Ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita.


• Pizarrón o papelógrafo.


• Marcadores o crayones.

Sesión 2 (Desarrollo):

Objetivo: Profundizar en el análisis de las características que conforman las noticias y trabajar el uso de adverbios.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos los elementos que componen las noticias vistos en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de adverbios y explicar su función en la construcción de oraciones.


3. Solicitar a los alumnos que identifiquen adverbios en las noticias seleccionadas y que los usen para modificar verbos, adjetivos u otros adverbios en oraciones.

Recursos:

• Ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita.


• Ejemplos de adverbios.


• Pizarrón o papelógrafo.


• Marcadores o crayones.

Sesión 3 (Aplicación):

Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido en la sesión anterior mediante la creación de noticias propias.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés par