Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase - Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cuáles son las principales problemáticas que enfrenta.


3. Introducción al concepto de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes. Los estudiantes investigarán y compartirán en grupo ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo en su comunidad y en el país.


4. Elaboración de un mapa conceptual grupal sobre los impactos negativos de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Actividad: Los estudiantes formarán equipos y seleccionarán un estilo de vida o modelo de desarrollo dominante para investigar en profundidad sus impactos negativos en la biodiversidad.


3. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o póster.


4. Discusión en grupo sobre las implicacione