Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Liliana Travesi
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la biodiversidad y el medio ambiente a través de imágenes y videos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y hacer preguntas que los inviten a reflexionar sobre el tema.


Sesión 2: Factores que conforman la biodiversidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos los factores que conforman la biodiversidad: ecosistemas y seres vivos.

  • Explicar cada factor y ejemplificar con imágenes y ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes ecosistemas y seres vivos en imágenes.


Sesión 3: La riqueza natural de México como patrimonio biocultural (45 minutos)



  • Presentar la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de la biodiversidad en México.

  • Realizar una actividad en la que los alu