Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Emociones

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas al grupo sobre qué saben acerca de los eclipses, tanto de Sol como de Luna.
   
   
   • Registrar las respuestas en un papelógrafo y destacar las ideas previas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un video corto explicando los conceptos básicos sobre los eclipses de Sol y de Luna.
   
   
   • Proporcionar una breve explicación sobre la relación entre los eclipses y los fenómenos naturales.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de la indagación para comprender mejor estos fenómenos.
   
   
   
   



3. Formulación de preguntas de investigación (10 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deben formular preguntas acerca de los eclipses de Sol y de Luna.
   
   
   • Fomentar la participación y la discusión en los grupos.
   
   
   • Registrar las preguntas en papelógrafos y exponerlas al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Planificación de la indagación (10 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos, los alumnos deben decidir cómo van a abordar las preguntas de investigación.
   
   
   • Sugerir la búsqueda de información en libros, páginas web y la realización de experimentos simples.
   
   
   • Recopilar recursos y materiales necesarios para el desarrollo de la indagación.
   
   
   
   



5. Cierre de la sesión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la indagación para obtener respuestas acerca de los eclipses.
   
   
   • Invitar a los alumnos a estar