Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Liliana Travesi
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Elaborar portadores gráficos que promuevan el bienestar común (cuidado de la salud o prevención de accidentes)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de prevenir problemas colectivos para el bienestar de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo sobre posibles problemas colectivos a los que se puedan enfrentar.

  • Elegir un problema colectivo sobre el cual trabajar en el proyecto comunitario.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado.


Sesión 2:



  • Revisar la investigación realizada por los equipos y discutir los hallazgos.

  • Explicar a los alumnos cómo organizar la información en un tríptico.

  • Enseñarles cómo seleccionar y jerarquizar la información más relevante para incluir en el tríptico.

  • Comentar sobre la importancia de incluir imágenes y gráficos que apoyen la información textual.


Sesión 3:



  • Distribuir materiales necesarios para la elaboración del tríptico, como hojas de papel, lápices, colores, tijeras y pegamento.

  • Guiar a los alumnos en la estructura y