Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
JAIR ANTONIO GAMALIEL MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo interdisciplinario: Atender al problema de los niños con sobrepeso
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos" y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una dieta saludable y los problemas relacionados con el sobrepeso en niños.
Desarrollo:
- Introducir a los estudiantes a la metodología de aprendizaje por indagación y explicar cómo se llevará a cabo en las siguientes sesiones.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de alimentos y su importancia en una dieta saludable.
- Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.
- Los estudiantes deben recopilar información sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos presentes en los alimentos y su función en el cuerpo humano.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta con la clase los hallazgos de su investigación.
- Realizar una síntesis conjunta de los temas tratados y resaltar la importancia de una dieta equilibrada.
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la relación entre los alimentos y el problema del sobrepeso en los niños.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la reflexión sobre el problema del sobre