Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA):

• Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad:

• Matemáticas: Utilización de fracciones para resolver problemas de suma y resta.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencias didácticas:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos

Objetivo específico: Identificar las características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas, manuales de juego, etc.) y analizar sus características.


2. Realizar una lluvia de ideas grupal para definir qué es un texto instructivo y para qué sirve.


3. Plantear una situación problemática en la que los alumnos necesiten seguir instrucciones (por ejemplo, armar un rompecabezas) y pedirles que redacten las instrucciones para llevar a cabo la actividad.

Recursos: Ejemplos de textos instructivos, pizarrón, papel y lápiz.

Sesión 2:
Tema: Estructura y uso de verbos en textos instructivos

Objetivo específico: Identificar la estructura de los textos instructivos y utilizar verbos en infinitivo e imperativo.

Actividades:

1. Repasar la estructura general de los textos instructivos (introducción, materiales necesarios, pasos a seguir, conclusión).


2. Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos tengan que ordenar las partes de un texto instructivo desordenado.


3. Proporcionar a los alumnos una lista de verbos en infinitivo y pedirles que los conviertan en imperativo