Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

joana arriaga
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de diversidad lingüística y explicar la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  • Lectura de cuentos: Leer un cuento en el idioma materno de algunos alumnos y otro en un idioma extranjero. Fomentar la participación activa y la comprensión de los cuentos.



  • Juego de adivinanzas: Realizar un juego de adivinanzas utilizando palabras en diferentes idiomas. Promover la participación activa de los alumnos en la identificación de las palabras.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Preparación de una obra de teatro: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento tradicional de la comunidad o de otro lugar. Cada grupo deberá preparar una pequeña obra de teatro basada en el cuento asignado, utilizando el idioma correspondiente.



  • Ensayo de la obra de teatro: Permitir a los grupos ensayar la obra de teatro utilizando el idioma correspondiente. Brindar apoyo y orientación según sea necesario.




Sesión 3 (45 minutos)



  • Representación de la obra de teatro: Cada grupo presentará su obra de teatro frente al resto de la clase. Fomentar la fluidez, el ritmo y la claridad en