Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Arias Marcial
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de nuestras familias y comunidades a lo largo del tiempo".

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han notado cambios en su casa, en su comunidad o en las cosas que utilizan en su día a día?



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentación del problema: "Algunas personas discriminan a otras por las costumbres que tienen. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué podemos hacer para evitar la discriminación y promover la inclusión?"

    • Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.



  3. Actividad principal (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a traer fotografías, objetos o narraciones de integrantes de su familia que muestren algún cambio importante en su historia personal.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tiempo para compartir sus fotografías, objetos y narraciones con el resto de sus compañeros.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa para que puedan percibir cómo han cambiado las cosas a lo largo del tiempo.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la activid