Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desconocimiento y aplicación de los números

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos varios objetos cotidianos, como lápices, monedas, juguetes, etc. Pedirles que los cuenten y los ordenen de forma ascendente.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo han contado y ordenado los objetos, y por qué creen que es importante tener un orden en los números.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 1 al 5. Pedirles que formen colecciones de objetos que correspondan a cada número y las representen de diferentes formas (dibujos, símbolos, etc.).


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo representaron las colecciones y qué aprendieron sobre los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que las ordenen correctamente.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si notaron alguna diferencia entre ordenar números del 1 al 5 y del 1 al 10, y por qué creen que es importante tener mayor conocimiento de los números.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que, en grupos, realicen una serie de actividades prácticas en las que cuenten y representen colecciones de objetos hasta el número 10, utilizando diferentes métodos (d