Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

TANIA CORTES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: No juegan.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades
Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades básicas a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de identificar y comunicar nuestras necesidades.

  2. Juego de roles: Los alumnos representarán distintas situaciones en las que se presenten necesidades y deberán comunicarlas oralmente.

  3. Actividad artística: Cada alumno dibujará una ilustración que represente una necesidad que hayan identificado en la actividad anterior.

  4. Reflexión final: Comentar los dibujos y resaltar la importancia de comunicar nuestras necesidades.


Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través de la música
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de la música.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar sobre las diferentes emociones que podemos experimentar.

  2. Actividad musical: Escuchar distintas melodías y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción les transmite cada una.

  3. Creación de una canción: En grupos, los alumnos crearán una canción que exprese una emoción específica.

  4. Presentación de las canciones: Cada grupo presentará su canción y explicará qué emoción