Explorando el magnetismo y la fuerza de gravedad para cuidar nuestro medio ambiente

Nacho Alumno
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Explorando el magnetismo y la fuerza de gravedad para cuidar nuestro medio ambiente


Sesión 1: Introducción al magnetismo y sus efectos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán las características de los imanes, identificarán los polos (norte y sur) y experimentarán los efectos de atracción y repulsión entre imanes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno un imán y diferentes objetos de distintos materiales (plástico, metal, cartón, papel, etc.).

    • Los alumnos deberán experimentar con los imanes y los objetos, observando y registrando los efectos de atracción y repulsión.



  3. Plenaria (15 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones.

    • Se promoverá la discusión y la comparación de resultados.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de los aprendizajes obtenidos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Relación entre materiales y efectos de los imanes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán relaciones entre el tipo de materiales y los efectos de los imanes, reflexionando sobre el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar los aprendizajes de la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de la sesión.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Entregar materiales reciclados (latas, botellas, papel, etc.).

    • Los alumnos investigarán y experimentarán con los imanes, identificando los materiales que son atraídos por ellos.



  3. Plenaria (15 minutos):



    • Los alumnos presentarán los ma